学会理解和呵护孩子的个性

  很多父母都为孩子将来成为一个什么样的人而担忧,看到孩子有一点不符合自己的要求,就觉得难以接受,仿佛孩子一点也体会不到父母的一番苦心。

  很多父母都为孩子将来成为一个什么样的人而担忧,看到孩子有一点不符合自己的要求,就觉得难以接受,仿佛孩子一点也体会不到父母的一番苦心。

学会理解和呵护孩子的个性

孩子究竟能成为什么样的人,父母的作用是次要的,关键还是看孩子的个性。

学会理解和呵护孩子的个性

如果父母无视孩子的个性,强迫他们按照父母的意愿发展,反而不利于他们的健康发展。

学会理解和呵护孩子的个性

尊重孩子的个性,鼓励他们按照自己的个性去做,即使将来只是一个普通人,只要无害于社会,父母都应该支持。

学会理解和呵护孩子的个性

  每个孩子都是与众不同的。

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他们有不同的感受事物的方式、玩耍的方式,思维的方式、学习的方式,等等,正是这些不同的特性定义了他作为一个人的自我,也就是他的个性。

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由于孩子还小,各方面都不成熟,其个性还处于潜在状态,有待开发和培养。

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他的个性就如同刚刚破土而出的幼苗,需要父母精心的呵护。

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  孩子的个性是多样化的,每个孩子都有自己独特的个性。

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这些个性是孩子成长所必需的,不妨拿艺术家的调色板来做个类比:调色板识别的颜色越多,画出的画作就越是趣味盎然、绚丽多彩。

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所以,父母要充分理解和呵护孩子的个性,不要觉得邻家孩子性格好就把自己的孩子也按照那样的性格来培养,这不仅会抹杀自己孩子的个性,还会阻碍孩子的自我认知和自信心的培养。

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在这个方面,爱因斯坦小时候的一个故事值得我们体味。

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  爱因斯坦上小学时,一次老师讲加法,老师拿出苹果问:一个苹果加一个苹果是几个苹果?两个。

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同学们齐声回答。

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老师又用别的实物做类似的演示,最后,老师边说边在黑板上写出11=2。

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此时,小爱因斯坦眨着眼睛,充满了疑惑,举手站起来说:老师,1加1也等于1。

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老师被说愣了,问爱因斯坦为什么。

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只见爱因斯坦从口袋里取出两块软糖,把两块糖用力地捏在一起,举起来说:老师,您看,这不是11=1吗?同学们感到很有趣,开心地笑了。

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老师感到很不解,但还是态度和蔼地说:两块软糖粘在一起,是变成了一块,但那是一大块。

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  一大块也是一块啊。

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反应敏锐的爱因斯坦又作出这样的回答。

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很多父母让孩子从很小的时候就超负荷地学习,等到上了小学、中学,不少孩子已感到疲惫不堪。

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这种做法减少了幼儿获得各种体验的机会,不利于孩子的发展。

学会理解和呵护孩子的个性

父母要正确地看待孩子,充分认识到根据孩子的个性踏踏实实地培养孩子的重要性。

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  总之,父母只要正确对待孩子的个性,耐心的培养孩子各种能力,就能让孩子健康的成长发展。

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